@ Starbucks

昨天舍友对我说，你甭去学校看书了。
我问为啥？
他说，你这么努力我压力太大了。
我只是笑，然后补充一句，这样充实着挺好的。
他皱着眉头来回踱着步子，然后抬起头来对我说，你怎么从三四月份的时候开始，好像变了一个人似的，以前你还会偶尔比我起的晚的，现在我起床时候是完全看不见你了。

事物是普遍联系的:)我生活中的基本改变都他晓得，但他显然还没有把所有这些联系到一起。

初中物理有一个这样的实验。一个U型铁安静的架在桌子上，老师又拿来另外一个相同的U型铁，轻敲其中一个，两个家伙都发出了动听的声音，彼此呼应。我想，这可以作为解释。我印象中的自己，原本就应该是这个样子。安静的思考，安静的读书，安静的把所有份内的事情做好。她让我在浮躁或是压力四溢的时候，也能够记得自己本来的样子。我们很像。尽管她是个晚辈，还是可以彼此倾诉彼此思念，真好。

now i am in a starbucks shop. when i entered here, i asked the waiter, i dont wanna buy coffee or tea, but the library wont open till noon, can i stay here? he smiled and replied, sure. so nice a person:)

summer plan

假期开始了，研究的事情还是没有什么着落。有点儿焦虑。但无论如何，日子还是在一分一秒一天一天的过。所以书，还是要看的；代码，也还是要学要写的。给自己列个简单的计划，就算只能完成其中的一部分，也算是没有虚度时光了。

需要重新阅读的三本数学书：
1. Fourier series and integrals;
2. Complex analysis;
3. Measure theory, Lebesgue integration, and Hilbert space.
(all written by Elias M. Stein and Rami Shakarchi)

有关专业：
看完 Programming Collective Intelligence
结合python的编译器构建一个小型的优化推荐引擎。

有关杂书：
去年放假在HALF PRICE BOOKS买的一坨小说还基本没怎么碰过，好歹也要看完一两本，以后才能再有信心逛书店不是？

final complete

第一学年的学业宣告结束了。这个学期，收获和教训都不少，写在这里，权当是供自己以后随时比照提高了。

有件事情印象深刻，就是某个论坛上，主讲人问大家感觉学习过程中哪个环节的收获最多。选项依次是课堂讲解、阅读材料、完成作业、答疑解惑、考前复习。第一项基本没人举手。在座为数不多的中国、韩国学生几乎都把票投给了第二项。而占教室人数绝对多数的美国人都在第三项时候举了手。当然，这样的调查本意仅仅是提供一个教学过程讨论的样本，注重哪里也没有什么本质的对错之分。可对我而言，自问的是自己是不是太忽视作业在整个学习过程中的作用了。且不说作业和考试的联系紧密。大家的一个共识是，在课堂上老师可以传授的信息十分有限。那么如何补充和提高。阅读固然是一个有效的途径。可是作业涉及了哪些知识，这些知识之间的联系是什么，有没有什么理论上多样化的解释，在实际运算过程中有什么技巧可以应用，这些技巧的依据又在哪里。大学时养成最坏的毛病，就是抄作业。现在努力改变，可仍然仅仅停留在表面功夫的层次。和别人讨论起某门课程，反应是，作业太他妈多了。可等到期末才发现，把这些作业反复申明的要旨串联起来，一门课的构架就清晰可见了。而很多细节，因为复习时间仓促，根本没有机会去细细思考清楚。很是惭愧，感觉浪费了老师的良苦用心。

此外一个仍没有任何好转的缺点，就是提问。我的自我定位，一直都认为自己不是什么好面子的人。可是课堂上遇到了困难，第一反应是，这个我先回去查查吧。难得有节课完全听懂了，旁边的印度学生咕叽咕叽的左问一个右问一下，我还在心里想，靠，大哥，这么傻逼的问题回去先想想再说好吧。的确，80%的问题都是白痴问题。估计老师每次笑眯眯的先说一句that's a good question时候，心里也很苦，没准儿暗自骂着这帮孙子原来课下都是不看书的啊。可是重点在于，很多时候我课下就把查阅某个问题的事情忘得一干二净了，偶尔想起来，翻阅各种资料，一会儿绝望一会儿郁闷的思考个中奥妙，其实远不如上课问一句，或者哪怕课后问一句，老师一句话，也许什么就都了然了。被鄙视一下也没损失什么。自己有个好成绩，还少走了不少冤枉路，不也正和着偷懒的性格么:)

复习过程，收获不少。记得之前澜老师总结的还是很精辟的：学习新知识的最短途径，大致说是需要三遍，首先，要细细的读一遍，这个过程很漫长，通常是放在平日来做的；其次，是重温的过程，，已经明白了原理，这个过程会很快，应当是放在临近期末的时候来做的（想要很好的掌握就要不时的唤醒一下）；最后，即临考前的时间，应当是且只是挑重点来背背。（全体起立鼓掌～～）这次我的两门需要期末的课程，平日学习多的那门复习起来就是轻松很多。更重要的是，在重看的过程中，很多定理之间深层次的联系豁然开朗了。答疑时候去找老师，告诉他说，我问的不是题目，是一些基本概念的理解，诸如它们是不是可以如此这般如此这般的放到一起，某个定理是不是用来约束其后某章所有概念的，如果放开这些约束是不是会这样……如此这般，老师的态度出奇的好。估计这也和他已经被白痴问题折磨了一天有关=] 另外一门单单就理解而言就差了很多，不过最后看着自己从混沌中勾勒出一个框架，并且把所有知识分门别类的放进去，成就感也还是不小的。

最后想感谢一下CCTV和MTV。这个学期不容易，和几个不干活的印度人一起做了一个不大不小的课设，独立完成了一个从任何角度而言都蛮浩瀚的工程绪论。写了两篇研究报告，考了七次大大小小的试。感谢每天叫我起床的小家伙。你对我的影响比你想象中的还要大。我会面对着屏幕傻笑，也可以连续两周每天十五个小时泡在图书馆里。一日分作两天，于是度日如年。你让我心里很安静。

rain

屋顶的石棉瓦，滴滴答答的尽是雨声。真好

find the crack

这是fringe里面的一句话。刻在一杆钢笔上。“In the darkness, there's always a crack. It's how the light gets in.”每个人都依赖着某种信仰，或是友情或是亲情或是爱情，或者最基本的普世价值。包括这个系列剧，还有bones、the mentalist、leverage、friends、lost，尽管是情节纯属虚构，如有雷同纯属巧合。但一路披荆斩棘，贴心的只言片语仍然让人感慨良深。

这段时间复习考试，总会感到绝望。似乎以前期中考试时候标出的难点、做错的题目，现在看来依然难寻思路，依然被相同的一块石头绊倒。每看一章都会标出很多的问号，又怕尽是些浅显的问题，答疑时候被老师鄙视，于是只好先自己苦苦思索，然后问徐同学陈同学等高材生。确定了剩余问题的高难度系数，才好敲老师的办公室。前天傍晚，看了一天的笔记进度只有不到十页。实在是不想再继续下去。于是思考着，回寝室打一晚实况足球也未尝不可。坐在校车上，看着其他的同学都在捧着标识成五颜六色的教材一路阅读。很是惭愧。结果到了寝室那站也没有下车，整整坐了45分钟校车，围着lake austin转了一整圈，又回到了校园始发站，下车，图书馆，继续看书。

在车上想，其实我是进步的。以前也有挣扎，然后妥协，奔向网吧或者找几个好友路边吃串喝酒去了。现在挣扎，然后回来做该做的事情。好吧。其实所剩余的不足，仍然出在平日。如果惰性小些，可能问题当堂解决，作业随后提问，也就没有现在的堆积如山了。自己的学生生涯，满打满算还有五到六门课程，然后就都是看论文、做实验、写论文...对此唯一的期望，便是在接下来的课程中可以稍有改观，不再让自己期末如此痛苦。

In the darkness, there's always a crack. It's how the light gets in.寻找出口的过程九转回肠。有缺口的地方，就会有光亮的地方，逐渐挖开，也许就豁然开朗了。

Which programming language should I learn first？

digest from www
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Depends.

• To program in an expressive and powerful language: Python
• To get a website up quickly: PHP
• To mingle with programmers who call themselves “rockstars”: Ruby.
• To really learn to program: C.
• To achieve enlightenment: Scheme.
• To feel depressed: SQL
• To drop a chromosome: Microsoft Visual Basic
• To get a guaranteed, mediocre, but well paying job writing financial applications in a cubicle under fluorescent lights: Java.
• To do the same thing with certifications and letters after your name: C#
• To achieve a magical sense of childlike wonder that you have a hard time differentiating from megalomania: Objective C

student

现在习惯了另一些交流的方式，比如书写信件，比如msn，比如各种角落的留言。某些并不能够及时发现，看到时竟然会更觉亲切。期末的复习本是件琐碎而烦闷的事情，可依附于欢快的主旋律，也就不再感觉难以忍受了。以后会怎么样呢？会有各种困难、麻烦，会心烦气躁，也可能会接受或者发出些没来由的小脾气。都没有什么的。我不会怀疑，不会抱怨。没有胆量去承诺五年十年之后的光景，但有足够的勇气一步步向希望的地方前进。

汉语奇妙的一词多意。“先生”可以解释为“老师”。那么我的回答就应该是“学生”了。希望的地方，就是它变换词义的地方。

=)